Kisi Kisi Soal STS SD Kelas 1 Kurmer Semua Mapel Semester 2
Kisi-kisi soal adalah semacam gambaran akan soal yang bakal muncul dalam ujian. Biasanya, kisi-kisi soal adalah dibuat dan diberikan kepada murid agar mempermudah murid dalam belajar mempersiapkan diri mereka menghadapi ujian.
Seperti apakah kisi-kisi dan apa fungsinya? bagaimana contohnya? berikut adalah penjelasan lengkap mengenai kisi-kisi soal kurmer STS SD Semua Mapel kelas 1 semester 2
Namun sebelum itu, ada baiknya kita mengenal pemahaman dasar terkait dengan kisi-kisi dan soal kurmer yang akan digambarkan di bawah nanti. Dalam postingan terpisah, juga dapat dipelajari mengenai hal itu dalam Pengertian Kisi-Kisi Soal
Fakta bahwa Pada kurikulum merdeka belajar pun dikenal yang namanya STS, singkatan dari sumatif tengah semester. Dahulunya, di kurikulum K-13 disebut sebagai PTS; Penilaian Tengah Semester.
Pengertian Kisi-Kisi Soal
Kisi-kisi soal adalah gambaran umum dari materi yang akan diujikan dalam sebuah tes baik dengan bentuk ujian tertulis atau lainnya. Kisi-kisi soal adalah suatu dokumen yang berisi karakteristik dan penjelasan tentang materi yang akan diujikan. Kisi-kisi soal telah menjadi alat ujian yang banyak digunakan di pendidikan.
Baca juga: SOAL PAI KELAS 5 AKHIR SEMESTER 2
Fungsi Kisi-Kisi Soal
1. Sebagai Pedoman untuk Pengajar
The main purpose of kisi-kisi soal is to serve as a guide for teachers when they are developing exam questions.
2. Mempermudah Siswa Mempelajari Materi yang Akan di Uji
Kisi-kisi soal memungkinkan siswa untuk mengetahui apa yang diharapkan dari mereka dalam sebuah tes atau ujian.
3. Membantu Meningkatkan Efisiensi dalam Prosedur Ujian
Dengan memiliki kisi-kisi soal yang jelas, para pengajar dapat mengurangi kemungkinan kesalahan dalam penyebaran, tanggal, jumlah soal, dsb., dan dapat mempermudah prosedur ujian.
Penting dibaca: Kisi Kisi Soal STS PAI KURMER Kelas 4 Semester 2
Komponen Kisi-Kisi Soal
1. Judul Materi
Menjelaskan topik yang akan diujikan.
2. Kategori Soal
Memberikan kategori soal yang ada pada materi yang akan diujikan, seperti pilihan ganda, isian, atau essai.
3. Tujuan Ujian
Menjelaskan tujuan dari tes.
4. Materi Soal
Isi dari materi yang akan diujikan.
Langkah-langkah Membuat Kisi-Kisi Soal
- Tentukan topik pembahasan
- Tentukan jenis tes yang akan diadakan
- Tentukan bentuk soal
- Tentukan kesulitan soal
- Tentukan materi yang akan diujikan
- Atur bobot soal
- Buat kisi-kisi soal
Tips dalam Menggunakan Kisi-Kisi Soal
1. Studi Kisi-Kisi Soal Dengan Seksama
Membaca kisi-kisi soal dengan seksama membantu siswa mempersiapkan diri.
2. Fokus Pengajaran Pada Kisi-Kisi Soal
Memahami kisi-kisi soal wajib untuk mencapai keterampilan dan bahan yang diharapkan tercakup dalam tes.
3. Gunakan Kisi-Kisi Soal Sebagai Alat Evaluasi Diri
Memeriksa keberhasilan dan kelengkapan dari pemahaman dalam kisi-kisi soal sebelum ujian akan memberikan efek positif untuk hasil ujian.
Keuntungan Menggunakan Kisi-Kisi Soal
Menyiapkan kisi-kisi soal dengan cermat dapat membantu guru untuk merencanakan pelajaran, menentukan fokus pengajaran, menyiapkan siswa untuk ujian, dan mengurangi kecemasan siswa tentang tes.
Dengan memberikan kisi-kisi soal yang jelas kepada siswa, para guru dapat memicu peningkatan prestasi belajar dan memperbaiki skor ujian.
Baca Juga : SOAL PENJAS SD
Pengertian Soal PTS
Soal adalah perangkat utama dalam evaluasi. Saat mengevaluasi sesuatu, maka disajikanlah soal. Soal adalah alat untuk mengukur pemahaman seseorang sejauh mana orang tersebut memahami materi yang dipelajarinya.
Menurut Eko Putro (2014), Soal dalam evaluasi adalah proses sistematis berkelanjutan untuk mengumpulkan, mendeskripsikan, dan menginterpretasikan serta menginformasikan tentang sesuatu yang kemudian dijadikan dasar mengambil keputusan.
Menurut Imam Muchoyar (2013), Soal dalam evaluasi adalah sejenis penentuan nilai dari sesuatu
Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa soal PTS adalah perangkat evaluasi yang dijadikan penentu nilai siswa pada pertengahan semester berjalan, yaitu kisaran 3 bulan pertama.
Tujuan Soal STS
Ada banyak tujuan dari soal, baik secara umum maupun secara khusus. Setidaknya, tujuan dari soal STS dirangkum dalam beberapa hal berikut ini:
- Mendapatkan nilai siswa
- Mengetahui posisi pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang telah disampaikan
- Mengukur metode dan efektivitas pembelajaran yang dilakukan oleh guru kepada siswa
- Mendapatkan landasan untuk melakukan evaluasi dan perbaikan nilai siswa
Contoh Kisi-Kisi Soal STS Mapel Mulok Bahasa Sunda Kelas 4 Semester 2
| No. | CP | Materi Pokok | TP | No. Soal | Bentuk Soal |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Peserta didik mampu memahami dan memaknai ide (pokok dan pendukung) dari teks (fiksi dan nonfiksi) melalui media audio, audiovisual, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan berbahasa Sunda. | CINTA LEMAH CAI | Peserta didik dapat memahami isi sajak yang berkaitan dengan cinta lemah cai/ kaendahan alam. | 1 | PG |
| 9 | PG | ||||
| 16 | ISIAN | ||||
| 24 | ESSAY | ||||
| Peserta didik dapat memahami penulisan kalimah sesuai dengan kaidah penulisan bahasa dengan cinta lemah cai/ kaendahan alam dengan benar. | 2 | PG | |||
| 10 | PG | ||||
| 17 | ISIAN | ||||
| 25 | ESSAY | ||||
| Peserta didik dapat melengkapi kalimah bahasa sunda dengan cinta lemah cai/ kaendahan alam dengan benar. | 3 | PG | |||
| 11 | PG | ||||
| 18 | ISIAN | ||||
| 26 | ESSAY | ||||
| Peserta didik dapat melengkapi teks paguneman dengan cinta lemah cai/ kaendahan alam dengan benar. | 4 | PG | |||
| 12 | PG | ||||
| 19 | ISIAN | ||||
| 27 | ESSAY | ||||
| 2. | Peserta didik mampu memahami informasi dan ide (pokok dan pendukung) dari tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam bentuk cetak atau elektronik tentang kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu menambah kosakata baru dari teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik. |
CITA-CITA | Peserta didik dapat memahami isi kawih yang berkaitan dengan cita-cita dengan benar. | 5 | PG |
| 13 | PG | ||||
| 20 | ISIAN | ||||
| 28 | ESSAY | ||||
| Peserta didik dapat memahami penulisan kalimah sesuai dengan kaidah penulisan bahasa dengan cita-cita dengan benar. | 6 | PG | |||
| 14 | |||||
| 21 | ISIAN | ||||
| 29 | ESSAY | ||||
| 2. | Peserta didik mampu memahami informasi dan ide (pokok dan pendukung) dari tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam bentuk cetak atau elektronik tentang kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu menambah kosakata baru dari teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik. |
Peserta didik dapat melengkapi kalimah bahasa sunda dengan cita-cita dengan benar. | 7 | PG | |
| 15 | PG | ||||
| 22 | ISIAN | ||||
| 30 | ESSAY | ||||
| Peserta didik dapat memahami kecap barang berkaitan dengan cita-cita dengan benar. | 8 | PG | |||
| 23 | ESSAY |
Post a Comment for "Kisi Kisi Soal STS SD Kelas 1 Kurmer Semua Mapel Semester 2"
Terimakasih Sudah Berkunjung, Sehat Selalu Dan Semoga Sukses